Estimados lectores: el consultorio virtual de la revista propone crear un espacio en el que juntos podamos evacuar dudas y pensar el mejor acompañamiento posible para nuestros hijos, alumnos, pacientes.

Desde la Neurociencia y la Psicopedagogía en el aula y desde una mirada sistémica, intentaremos responder vuestras inquietudes… 

¿Qué le sucede a mi hijo, a mi alumno? 

¿Es requerida una evaluación? 

¿Qué tipo de evaluación, con qué profesional? 

¿Cómo puedo realizar una derivación? 

En el colegio nos han dicho que nuestro hijo presenta algún tipo de dificultad al leer, que no puede culminar los trabajos en clase, que es muy desprolijo y su letra no es legible, ¿Qué significa todo esto, ¿Qué debemos hacer?

Nuestro hijo fue evaluado, pero no comprendemos el informe, ¿Qué es lo que realmente le sucede?

Soy docente, ¿Cómo debo interpretar los informes de evaluación que recibo de mis alumnos?

¿Qué significa que un niño, un adolescente, un joven presenta un perfil inatento o un diagnóstico de Déficit Atencional?

¿Cómo podemos ayudarlos, es necesaria y suficiente la medicación indicada?

Los esperamos para seguir compartiendo.

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